A correção das 180 questões objetivas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026 não segue a lógica de somar acertos. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplica a Teoria de Resposta ao Item (TRI), modelo estatístico que considera a coerência pedagógica das marcações para calcular o desempenho individual em cada uma das quatro provas objetivas. A redação fica fora desse sistema: o texto é avaliado por corretores humanos em cinco competências, cada uma valendo de 0 a 200 pontos, até o total de 1 mil.
Na TRI, as questões são classificadas em níveis de dificuldade — fácil, médio e difícil. Antes de cada edição, os itens de cada disciplina passam por pré-testes em uma amostra de estudantes conduzidos pela equipe do Inep, etapa que mede a dificuldade e permite calibrar o peso de cada questão com base no percentual de acertos e em outras métricas. Só depois a versão definitiva da prova é fechada.
O resultado é que candidatos com o mesmo número de acertos podem terminar com notas diferentes. Segundo o professor de matemática Gabriel Garcia, do colégio Leonardo da Vinci, em Brasília, com 14 anos de experiência em sala de aula, a expectativa da TRI é que quem acerta questões muito difíceis também acerte as muito fáceis da mesma área. Quando isso não acontece, o modelo interpreta o acerto difícil como indício de chute ou acaso, e não como domínio do conteúdo. “Este é um modelo estatístico bem mais robusto, bem mais estruturado, que parametriza a coerência pedagógica”, afirma.
Na prática, o algoritmo prioriza e recompensa os acertos de questões fáceis e médias. Quem erra as fáceis tende a receber pontuação menor do que quem mantém coerência — acertando tanto difíceis quanto fáceis, ou errando ambas. “Com mais coerência, o candidato pode ganhar em proficiência na prova e terá um bônus na nota porque provou ter um desempenho consistente”, diz o docente.
Para identificar o nível dos itens, Garcia sugere observar os verbos dos enunciados. Palavras como identificar, interpretar e localizar indicam questões mais simples e resolução rápida; analisar e criticar exigem mais tempo e apontam dificuldade maior. Em matemática, temas como análise combinatória, logaritmos e tabelas costumam demandar mais tempo, enquanto regra de três, semelhança de triângulos e problemas de razão e proporção aparecem com frequência em nível fácil a médio.
Sobre as questões que o candidato não sabe responder, o professor não recomenda deixar em branco. Como a TRI não anula uma questão certa por causa de uma errada, omitir a marcação equivale a errar, com probabilidade zero de acerto. “Deixar um item em branco configura-se em erro no sistema e acaba não sendo vantajoso em termos competitivos. Portanto, bem ou mal, nesse cenário, é melhor chutar”, orienta. A ressalva é que o chute fique reservado às questões mais difíceis, depois de o candidato percorrer toda a prova e garantir as fáceis e médias.
Nas quatro áreas do conhecimento não existe nota zero, com exceção da redação, e acertar quase 100% dos itens não assegura nota próxima a 1 mil. O intervalo entre as pontuações máxima e mínima, chamado de gap de TRI, varia a cada ano conforme os parâmetros de cada prova. Matemática, com 45 questões, é a área de maior gap: um gabarito completo nessa parte leva a nota acima de 950, patamar que não se repete nas demais provas. “Por exemplo, 35 acertos de matemática tendem a ser muito mais valiosos que 35 acertos em qualquer outra área da prova”, compara Garcia.
Os gabaritos preliminares e oficiais do Enem 2026 serão divulgados até o 10º dia útil após o segundo dia de aplicação, contado a partir de 15 de novembro — ou seja, até 30 de novembro —, com período de recursos para quem discordar das marcações. O resultado oficial de cada candidato tem previsão de divulgação em meados de janeiro de 2027, na Página do Participante, com acesso pelo login único do Gov.br, mas o Inep ainda não confirmou a data exata, que será definida em edital específico. Só depois da divulgação das notas será possível consultar as opções de acesso ao ensino superior no Sisu, no Prouni e no Fies. As universidades aplicam pesos diferentes às áreas da TRI conforme o curso oferecido.
Análise WeekNews: a lógica da TRI desloca o centro da preparação do volume de acertos para a consistência do desempenho. Como o modelo pune a incoerência e valoriza as questões fáceis e médias, a orientação do professor aponta para uma estratégia de prova baseada em varredura completa e priorização do que é simples — o que, na prática, transforma gestão de tempo e leitura de enunciados em fatores tão relevantes quanto o domínio do conteúdo.
Fonte: Agência Brasil.
