Duas iniciativas que transformam resíduos descartados em soluções para problemas locais foram as grandes vencedoras da 4ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, anunciada nesta quinta-feira (17) em cerimônia realizada em Salvador. O prêmio reconhece projetos de sustentabilidade desenvolvidos por professores e estudantes da educação básica em escolas públicas e privadas do país.

Na categoria que reúne projetos da educação infantil até os primeiros anos do ensino fundamental, a vencedora foi a Casa da Infância, escola privada de Salvador, com o projeto Infância, Sustentabilidade e Cidades Educadoras. A iniciativa promove um intercâmbio educativo e sustentável entre quatro escolas do Brasil e da Colômbia, com ações que incluem coleta de resíduos nos bairros próximos, compostagem, hortas escolares, reaproveitamento de materiais e mapeamento da biodiversidade.

As escolas participantes representam as duas nacionalidades e estão localizadas tanto em áreas urbanas quanto rurais. O projeto prevê encontros presenciais e virtuais, além de troca de cartas e conteúdos em português, espanhol e inglês. Segundo a gestora da Casa da Infância, Marília Dourado, os resultados incluem a abertura das crianças para dialogar com o diferente. “A gente percebeu as crianças muito abertas, inclusive com repertório de literatura, de questões raciais”, afirmou. Ela destacou ainda que o projeto já promoveu imersões na Caatinga, na Mata Atlântica e em comunidades tradicionais, além de seminários internacionais e visitas entre as escolas. De acordo com a instituição, cerca de 2 mil pessoas foram impactadas dentro e fora das escolas.

Na categoria que avalia experiências dos anos finais do ensino fundamental, ensino médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), o projeto premiado foi o EcoLuz Trap – Tecnologia de Baixo Custo contra Vetores de Doenças na Amazônia, desenvolvido por estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), do Campus Marabá Industrial, em Marabá (PA).

Os alunos criaram uma armadilha luminosa de baixo custo para reduzir a presença de mosquitos vetores de doenças, sem uso de inseticidas. A tecnologia utiliza materiais reaproveitados, como latas, fios e componentes eletrônicos, o que a torna acessível e replicável. A estrutura externa é feita com uma lata de leite, tela na parte inferior, pés de tampas de garrafa e fonte de 12 volts de aparelhos descartados, além de um pequeno ventilador e lâmpadas.

O professor Ríguel Contente, que conduziu o projeto, contou que a proposta partiu de uma conversa em sala de aula sobre a presença de mosquitos nas casas dos estudantes. “A maior parte mora em áreas periféricas e, aqui em Marabá é muito quente. As pessoas têm que abrir a janela à noite, tem todo aquele incômodo da presença de muito mosquito na residência”, relatou. A partir do diagnóstico, os alunos construíram protótipos, testaram diferentes cores de LED e identificaram os insetos capturados. Segundo o professor, a iniciativa aproximou os estudantes da ciência e da tecnologia, com experiências em estatística, gráficos e zoologia. De acordo com a instituição, a proposta alcançou cerca de 3,5 mil pessoas.

Ao todo, dez projetos foram finalistas desta edição. Além do prêmio em dinheiro, as escolas campeãs seguem para a etapa internacional da competição, que ocorrerá na Cidade do México, em 2 de dezembro. O prêmio é uma iniciativa da Fundação Santillana, da Santillana e da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OIE). Para o diretor executivo da Fundação Santillana no Brasil, Luciano Monteiro, a premiação tem a missão de valorizar o que as escolas fazem em favor da sustentabilidade. “Sustentabilidade é algo que acontece perto de nós também. Isso acontece quando estudantes, professores, crianças, olham situações da sua comunidade e pensam em estratégias para corrigi-las”, explicou. O site do prêmio reúne um repositório dessas boas práticas para que outras escolas possam conhecer, replicar e adequar as tecnologias à sua realidade.

Análise WeekNews: Os dois projetos premiados compartilham um traço comum: partem de problemas concretos do entorno das escolas e utilizam materiais descartados como matéria-prima. A escolha de soluções replicáveis, como a armadilha de baixo custo e as práticas de compostagem e horta, sugere que o prêmio valoriza menos a sofisticação tecnológica e mais a capacidade de adaptação a diferentes realidades. A etapa internacional na Cidade do México, em dezembro, amplia a visibilidade dessas iniciativas e indica que o modelo pode servir de referência para outras escolas brasileiras.

Fonte: Agência Brasil.

O post Prêmio Escolas Sustentáveis consagra projetos da Bahia e do Pará apareceu primeiro em WeekNews.

Escolas públicas de todo o país têm até esta sexta-feira (11) para definir, de forma coletiva, quais livros didáticos, pedagógicos e literários serão usados pelos alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental no ciclo 2027-2030. A escolha é feita por professores, coordenadores e gestores escolares, que devem analisar as obras disponíveis e selecionar as mais alinhadas à proposta pedagógica da unidade e às necessidades da comunidade escolar local.

A distribuição dos materiais é gratuita e ocorre por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), gerido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pelo Ministério da Educação (MEC). Para participar da etapa de escolha, as escolas devem acessar o Sistema do PNLD Gestão e ter registrado o número de alunos no Censo Escolar de 2025, dado que serve de base para dimensionar a distribuição das obras.

Os materiais estão organizados em três categorias. A primeira é de escolha obrigatória para estudantes do 1º e 2º anos e abrange língua portuguesa, arte, educação física, matemática, ciências da natureza, história e geografia em obra interdisciplinar, além de educação digital e midiática. Nessa categoria, todos os livros do estudante são consumíveis, ou seja, não reutilizáveis, e permanecem com o aluno, que pode escrever e interagir diretamente com o material.

A segunda categoria é de escolha obrigatória para o 3º, 4º e 5º anos e inclui língua portuguesa, arte, educação física, matemática, ciências da natureza, história, geografia, livro regionalizado de história e geografia, produção de texto e educação digital e midiática. As obras de história e geografia trazem conteúdos relacionados às respectivas regiões das escolas. Os livros de língua portuguesa e matemática são consumíveis; os demais são reutilizáveis e devem ser devolvidos à escola ao final do ano letivo. Segundo o FNDE, os livros de educação física das duas primeiras categorias são destinados exclusivamente aos professores.

A terceira categoria é optativa, do 1º ao 5º ano, para língua espanhola e língua inglesa. Esses livros são reutilizáveis e também devem ser devolvidos no fim do ano letivo.

A escola pode selecionar coleções distintas para cada disciplina curricular, sem obrigação de manter a mesma coleção em todas elas. Caso não queira receber determinada obra ou componente, deve registrar a opção no sistema. Se a instituição não fizer a escolha nem registrar a opção de não recebimento nas categorias 1 e 2, o FNDE fará a atribuição dos exemplares com base em critérios técnicos previamente estabelecidos, como priorização de títulos mais distribuídos na região ou unidade federativa e cotas residuais de estoque. Na categoria 3, como a adesão é voluntária, a ausência de manifestação de interesse não gera atribuição técnica.

Para acessar o sistema, professores e gestores precisam estar cadastrados no Sistema Gestão Presente (SGP) ou ter cadastro anterior no Portal do Livro Digital, com entrada por meio de uma conta Gov.br. O MEC disponibilizou o Guia Digital do PNLD, que reúne informações sobre as obras aprovadas, resenhas, metodologias propostas, estrutura dos conteúdos e a avaliação feita para aprovação dos livros em alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dúvidas podem ser encaminhadas à equipe do PNLD pelo e-mail livrodidatico@fnde.gov.br.

Análise WeekNews: o prazo encerrado nesta sexta-feira define não apenas quais títulos chegarão às salas de aula nos próximos quatro anos, mas também o volume de material que será impresso e distribuído pelo FNDE. Como a ausência de escolha leva à atribuição automática de obras obrigatórias, a decisão coletiva das escolas tende a ter efeito direto sobre a aderência entre o conteúdo didático e o projeto pedagógico de cada unidade. A existência de uma categoria optativa para línguas estrangeiras indica ainda que a adesão a esses componentes depende de manifestação explícita da escola, sem preenchimento automático pelo programa.

Fonte: Agência Brasil.

O post Escolas públicas têm até hoje para escolher livros didáticos do ciclo 2027-2030 apareceu primeiro em WeekNews.

O governo federal anunciou nesta quarta-feira (9) um pacote de medidas para conter a alta dos combustíveis, com custo estimado em R$ 7 bilhões por mês. A informação foi dada pelo ministro do Planejamento e Orçamento, Bruno Moretti. O conjunto de ações inclui redução de tributos sobre gasolina e etanol e uma nova subvenção ao diesel, em meio à escalada do preço do petróleo provocada pela guerra no Oriente Médio.

Moretti afirmou que o governo está utilizando o espaço fiscal disponível, sem pedir recursos adicionais. “Estamos fazendo uso do espaço fiscal de que dispomos, sem pedir espaço adicional”, declarou.

Pelo decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, as alíquotas de PIS/Pasep e Cofins sobre a gasolina serão reduzidas em R$ 0,63 por litro, passando a cobrança para R$ 0,16 por litro. Para o etanol hidratado, os tributos federais serão zerados temporariamente, com redução de R$ 0,19 por litro. As medidas valem de 10 de setembro a 9 de outubro e substituem a subvenção anterior da gasolina, de R$ 0,44 por litro. O impacto estimado dessa desoneração é de R$ 2 bilhões por mês.

Em relação ao diesel, uma medida provisória autoriza nova subvenção de R$ 1 por litro para produtores e importadores. O valor será regulamentado pelo Ministério da Fazenda e revisado a cada 30 dias, podendo ser alterado, interrompido ou prorrogado conforme as condições do mercado. O custo estimado é de R$ 5 bilhões em setembro, dependendo da adesão das empresas.

Somando as novas medidas, o impacto mensal chega a R$ 7 bilhões. Com a subvenção atual de R$ 1,12 por litro de diesel, que termina em 27 de setembro e custa R$ 5,5 bilhões por mês, o impacto sobre as contas públicas em setembro será de R$ 12,5 bilhões. Entre março e agosto, o governo gastou ou deixou de arrecadar R$ 25 bilhões com medidas para conter os preços dos combustíveis. Com setembro, a conta chega a R$ 37,5 bilhões em 2026.

O secretário-executivo do Ministério da Fazenda, Rogério Ceron, afirmou que o governo espera mais de R$ 10 bilhões em receitas extraordinárias de petróleo para financiar as desonerações. “A estimativa de receitas extraordinárias para esse período será de mais de R$ 10 bilhões”, disse.

A subvenção do diesel será financiada por crédito extraordinário editado por medida provisória. O impacto será incorporado ao próximo Relatório Bimestral de Avaliação de Receitas e Despesas, previsto para 24 de setembro. O relatório orienta a execução do Orçamento; se necessário, o governo poderá contingenciar gastos não obrigatórios para cumprir as metas de superávit primário.

Moretti rejeitou a avaliação de que o pacote tenha caráter populista e afirmou que as medidas são temporárias e buscam reduzir os efeitos da alta internacional do petróleo. “Essa é uma política de suavização de preço, de mitigação dos efeitos da guerra sobre os preços de derivado. Portanto, não há uma redução artificial. Não há distorção de preço relativo, não há um uso, digamos, populista desse instrumento”, afirmou.

O barril do tipo Brent, referência internacional, fechou a US$ 101,21 nesta quarta-feira, com alta de 3,36%. Em nota, o Palácio do Planalto afirmou que “as medidas buscam amortecer, de forma temporária, os efeitos dessa conjuntura internacional sobre o mercado doméstico”. O ministro da Fazenda, Dario Durigan, defendeu ações temporárias para proteger a população e classificou como boa prática a adoção de “medidas limitadas e temporárias”.

Segundo o governo, as medidas anteriores ajudaram a conter os preços. Durante a guerra, o diesel caiu 6% no Brasil, enquanto subiu 25% na Alemanha. Apesar da queda recente, os preços brasileiros ainda estão acima dos níveis anteriores ao conflito.

Análise WeekNews: O pacote anunciado combina desoneração tributária e subvenção direta, com impacto expressivo sobre as contas públicas em um momento de tensão internacional. A opção por medidas temporárias e revisáveis indica preocupação em limitar o efeito fiscal, mas o custo acumulado de R$ 37,5 bilhões em 2026 evidencia o peso da política de contenção de preços. A expectativa de receitas extraordinárias do petróleo pode ajudar a financiar parte do programa, mas a dependência desses recursos adiciona incerteza à sustentabilidade da medida.

Fonte: Agência Brasil.

O post Governo anuncia pacote de R$ 7 bilhões mensais para conter preço dos combustíveis apareceu primeiro em WeekNews.